كم موهبة رياضية لم نصل إليها بعد؟

كم موهبة رياضية في المملكة ما زالت مجهولة؟ وكم طفلًا يمتلك قدرات استثنائية قد تؤهله ليصبح بطلًا في لعبة ما، لكنه يعيش بعيدًا عن واقع المنافسات الرياضية، دون أن يحصل على فرصة واحدة تكشف ما يمتلكه؟

قد تكون الإجابة أكبر مما نتوقع؛ فالموهبة لا تولد داخل الأندية فقط، ولا تظهر دائمًا في بطولات المدارس. ربما يوجد في قرية صغيرة أو حي بعيد طفل يمتلك سرعة غير عادية، أو قوة بدنية لافتة، أو مهارة حركية فطرية، لكنه لم يجد من يلاحظها أو يوجّهها.

لهذا، لا ينبغي أن يبقى اكتشاف المواهب رهين المصادفة أو مرتبطًا بقدرة مدرب على الوصول إلى اللاعب المناسب. بل يجب أن يتحول إلى مشروع وطني يبحث عن المواهب حيثما كانت، ويمنح كل طفل فرصة عادلة ليُظهر إمكاناته.

وتبدأ الخطوة الأولى بإنشاء مراكز متخصصة لاكتشاف المواهب الرياضية في مختلف مناطق المملكة، تعمل وفق منهجيات علمية تعتمد على اختبارات بدنية ومهارية دقيقة، تساعد على تحديد قدرات الأطفال وتوجيههم نحو الرياضات التي تناسبهم. فقد نبحث عن لاعب في لعبة معينة، بينما يمتلك الطفل خصائص تؤهله للتألق في لعبة أخرى لم يجربها من قبل.

ويمكن للمدارس أن تكون بوابة واسعة للوصول إلى الأطفال، فيما تتولى الجامعات ومراكز الأبحاث تطوير أدوات التقييم، وتحدد الاتحادات الرياضية متطلبات ألعابها، وتستفيد الأندية من النتائج لاحتضان المواهب وتطويرها. وتتكامل هذه الأدوار عبر قاعدة بيانات وطنية تتابع المواهب منذ اكتشافها وحتى وصولها إلى مستويات متقدمة.

لكن اكتشاف الموهبة ليس نهاية الطريق؛ فالاختبارات لا تستطيع وحدها التنبؤ بمن سيصبح بطلًا، كما أن قدرات الأطفال تتطور بمعدلات مختلفة. لذلك، يجب أن تكون المتابعة المستمرة، وإعادة التقييم، وتوفير بيئة تدريب مناسبة جزءًا أساسيًا من المنظومة، حتى لا تضيع موهبة بسبب غياب الرعاية أو ضعف الفرص.

إن صناعة الأبطال لا تبدأ عند ظهورهم في المنافسات، بل تبدأ قبل ذلك بسنوات، حين تمتلك المنظومة القدرة على الوصول إليهم مبكرًا واكتشاف ما لديهم.

وربما لا تكون المشكلة أننا نفتقر إلى المواهب، بل أننا لم نصل بعد إلى كل المواهب التي نملكها. ويبقى السؤال الأهم: كم بطلًا رياضيا ينتظر أن نكتشفه؟

فيصل أبو عبدالله